小学一年级,如何帮助孩子适应写作业?

发布时间:2018-10-12 18:43信息来源:搜狐教育

 

最近接到咨询比较多的是关于小学入学新生的适应问题,其中比较典型的是写作业问题,包括写作业拖拉、字写反;孩子抱怨作业多玩的时间少;甚至有孩子干脆就闹着不上学了。

今年,我家刚好也有两个一年级的学生。尽管与很多家庭都不相同,但我仍想分享一下我的做法,也许会对困惑中的妈妈有所启示。

我的大女儿原来在华德福,今年转到体制内去上初一。

而我的小女儿原来在华德福幼儿园,现在上华德福小学。

无论是华德福直升,还是转到体制内,我认为这都是一个不小的过渡,需要陪伴。

对此,我做了一些工作。

首先就是准备心情。

我和孩子一起为开学做准备,和她们畅想未来。我为两个孩子做的选择,我认为都是当下最好的选择。其中都没有丝毫的犹豫,一直想着就是如何配合老师和学校,让我的孩子尽快适应。

大女儿之前学校的体制和现在的很不一样,其实,所有的准备更多的是我们成人的准备。我们需要适应体制内的老师和学校。

其次就是陪伴支持。

这一点是我着重要谈的。

先说说我的小女儿。她从自己学校的幼儿园升到小学,也有认识的同学同班,开学后也没有有作业。按说是相当轻松的,其实则不然,九月份的两周我发现她每天回来时都比较疲惫,开学时还尿了几次床。尤其是她疲惫的样子,让我更加意识到,小学和幼儿园的节奏不一样,活动内容也不一样,孩子们需要坐着的时间多起来,况且有不同的老师来上课,孩子需要适应老师与不同的课程,节奏上最大的变化就是没有午睡了。我知道她之前中午并没有天天睡觉,但也躺在床上好好休息了。而在小学,中午趴在桌子上休息一小会儿,一日活动内容却比以前多很多。

开学后,我坚持让她每晚8点前睡着(原计划让她每晚七点半睡着,但是因为姐姐放学到家一般都在六点以后,要一家人一起吃饭,所以没办法做到7点半之前睡觉),睡前给她做小小的按摩。

在开学第三天,两个孩子同时有明显的感冒症状。我处理后孩子们第二天醒来时都比较正常,不再有感冒迹象。

再说我的大女儿,她的情况就要复杂得多。

她之前上小学是中间加入的,她一直期待着和一群陌生的同学一起开始过集体生活——她是这么想着的,但事实不是。

其实学前教育两天及开学第一天都挺好,至少看上去挺好。

上学第2天有计算机课,她一无所知,因为从未摸过电脑,而体制内的孩子小学就学了电脑。第3天晚上睡着后被恶梦惊醒,到我房间找我后我去陪她,她哭了一场。她说她什么都不懂,对体制内一无所知,尤其是计算机课不知道干什么。还有同学们间互相认识,只有她谁都不认识。就那两天,她提到她一紧张就肚子疼,所以,一走进校门肚子就会疼。但是,如果她不说,看她情绪,感觉是稳定而喜悦的。我想,是因为新的学校既有陌生且不适应的地方,但也有惊喜吧,加上这么大的孩子也会掩饰自己的情绪了。

其实,不要说女儿乱,连我都跟着乱。

比如开学第一天留作业要用作业本,可她没有作业本,我不知道作业本什么样的,在哪儿买,而且已经很晚了,不可能出去买了。接下来又要用作文本,也是没有。我对作业本的概念还停留在30多年前我上小学时。

学校的铃声有两种,要做操,要开校会,要升旗……一切的一切,对她来讲,都是第一次,都需要了解和调整。

从开学到现在,我哪儿都不去,专心在家陪两个孩子过渡。前两周还陪大女儿写作业,当然,她不需要,所以我也只陪了两周。

情况比预期更好:大女儿第三周就很自在了,对学校的所有情况均有了解,与同学们也建立了关系,让她尤其自信的是,学习上并没有传说中的衔接,而是无缝过渡,尤其是数学在原来学校是中等生,在现在的班级是从最初考试的中上等生已经跃居前几名(但基础仍薄弱,需要时间去夯实),英语考了两次都是第二名,接近满分的成绩,昨天还说下一次要争取第一名。语文还没正式考试过,但作文写了十几篇,只有三篇得A,其他全得A+。

看到女儿适应良好,国庆前最后一周,她开始自己走路回家,我也不接了,感觉轻松了很多。

以前女儿睡觉早,我也睡得早,现在就给她按摩后自己再睡,所以我比以前睡得晚。但是昨晚我八点多就睡了,没有等着给她按摩了。我原计划陪伴半年,但经历这个国庆,小女儿也不疲惫了,我们也都摸索出了早晚照顾两个孩子的节奏,很意外的竟然这么轻松就走过了这段时光。

回头去看,我觉得孩子都是会主观努力调整自己适应新生活的,成人不要再施加额外的压力。而且,孩子开学的第一个月我是完全无缝隙的陪伴,国庆七天孩子不出门在家休息调整;学初大女儿情绪上的变化,我都及时与老师进行了沟通,老师也及时支持到了她。

还有,尽管我女儿的班主任建议女儿放学回家先写作业再玩,但我还是坚持晚餐后一家人一起出去遛狗,九月份的每天晚上还会到邻居家去玩(有可攀爬的各种设备)。在写作业前,大多时间还会先弹一会儿吉他。我认为,在学校一天已经很辛苦了,应该保证呼吸的节奏,所以,先娱乐后写作业。并且,为了保证早睡,会留一部分作业在早晨写。当然,她也尽量在学校先写一部分作业。

所以,两个孩子一个幼升小一个小升初,在开学一个月后,都稳稳地走过了适应期。

我接到妈妈们的寻问时,更多地提到孩子写作业慢,写不好作业这类的问题。

首先想一想在上小学一年级前,孩子在幼儿园过的是什么样子的生活,几乎是无压力的,在社交上也是完全在老师视线之内。而一旦进入小学,老师要严格得多,孩子们要适应新老师新同学,要了解每天的课程内容,还要记作业——我觉得这对一个才从妈妈那里出来6年多的小孩来说,已然是很大的压力。

切记,我们不要横向去比。孩子无法比父母,父母也不要去比孩子。我们只看我们自己的小孩,他现在是什么样子我们都必须接受,成长转变的前提是接受。所以,在孩子入学之初,孩子写得有多慢有多不好都是正常的,妈妈需要全力以赴的陪伴,让孩子慢慢适应小学生活,不要焦燥、不要评判、不要发牢骚、不要比较。孩子写得慢时告诉他别着急,慢慢写,写着写着就快了,妈妈小时候也是这个样子的;孩子写得不好时也要多加鼓励,学走路时都走不好,走着走着就走好了。

特别提醒别让孩子晚睡,如果写不完作业可以留一部分早晨再写。如果写作业已经严重影响到了孩子的睡眠,那么可以跟老师讲一下,孩子正在调整适应,等适应一段时间再恢复作业量。当然,一般家长可能没勇气去谈,尤其是刚开学之初,会给老师留下不好印象。我也认为最好尽量完成不搞特殊,但如果作业严重影响孩子睡眠,那势必影响第二天一整天的听课情况,更不要谈第二天晚上还要写作业了。关于这一点自己权衡,反正适应阶段孩子有充足的睡眠非常重要。好的睡眠是健康身体和学习能力、社交能力的基础。

我们尤其不要抱怨,而是陪伴孩子一起走过最初最难的时光。抱怨和情绪只会让孩子变得不自信、厌学,也会让亲子关系更糟糕。当亲子关系出现问题时,再谈家长影响孩子、引领孩子就没什么实际意义了。

一定要提醒自己,孩子的适应是一个过程,慢慢地耐心地陪伴孩子一段时间,你会惊喜地发现这爱和陪伴是战胜世间一切困难的良药。

 

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